第一次党代会以来，学校紧紧把握国家深化人事体制改革的重大机遇，深入推进“人才强校”战略，逐步完善制度体系，努力建设一支规模适度、结构合理、爱岗敬业、师德高尚、业务精湛、充满活力、适应需要的高素质专业化队伍，为学校事业发展提供了坚实的人才支撑。六年来，新引进高层次人才200余人，引进博士70余人，培养博士25人，晋升教授50余人，硕士学位以上教师增加到749人，高级职称教师增加到407人； 2016年学校获评“攀枝花市人才优先发展试验区建设先进单位”。

坚持党管人才  谋篇布局人才优先发展

人才工作导向始终坚定。切实发挥领导核心作用，履行好管宏观、管政策、管协调、管服务的职责，高站位谋划人才优先发展布局，着重抓好人才发展战略谋划、重大人才工作推进、重要人才政策制定、团结吸引重要人才等工作，切实落实人才工作是第一要务、人才工作目标是第一责任。

人才战略布局更加科学。把师资队伍建设工作纳入学校十三五事业建设规划，制定了《十三五师资队伍建设专项规划》，明确师资队伍建设目标。优先统筹安排师资队伍建设经费，逐年加大师资队伍建设专项经费投入。2012年以来，学校师资队伍建设经费每年投入1000万元左右，到2018年增加到1700万元，为师资队伍建设提供了有力的资金保障。

人才工作大格局逐步形成。成立了人才工作领导小组，全面负责学校人才队伍建设工作。建立了学校领导班子成员联系高层次人才制度，逐步形成了党委统一领导，组织人事部门牵头抓总，职能部门各司其职、密切配合，二级单位具体实施，全体教职员工广泛参与的人才工作格局。

人才工作保障更健全。制定《关于加强高层次人才服务保障工作的意见》，建立完善人才服务的考核评价制度；统筹考虑经费、设备、用房、住房等各类资源的使用，重点用于人才队伍建设、高水平创新团队建设和人才培育工作；吸纳各种社会资源，设立各类人才基金用于人才队伍建设；实施引进人才来校报到、安家、工作的“一体化”服务，解决好人才待遇、医疗、子女教育、配偶就业等实际问题，为人才在学校安心事业、潜心发展创造优良生态环境。

教师节表彰

加快人才集聚  海纳百川广揽四方英才

引才政策不断完善。建立了“特事特办”、“一人一策”快速审批机制，出台了《高层次人才引进稳定培养暂行办法》《博士研究生培养暂行办法》等，对人才分类和相应薪酬待遇、支持措施、提供平台等进行了重新梳理，进一步保障了各类高层次人才的工作条件和生活待遇。

引才模式不断创新。实施全职引进、柔性引进等人才聘用制度，实行合同聘任、合同管理、合同薪酬、聘期考核的人才聘用模式。学校柔性聘用了4名院士等相关专业领域杰出人才，以及以智力引进模式聘任了海内外知名专家，海内外高层次人才资源的多模式使用得到进一步促进和优化。

引才渠道不断拓宽。出台《2018年7月-2019年8月博士队伍建设任务分解落实方案》《在职攻读博士学位人员资助政策》等，充分调动校内外力量引荐推荐高层次人才的积极性，通过实施网络引才、以才引才、感情引才、委托引才、平台引才等，人才引进工作取得了重大突破。

引才平台不断升级。积极贯彻落实攀枝花市《人才新政七条》，加强高层次人才引进稳定措施，通过与省市人才机构及多家主流媒体合作，发布高层次人才招聘信息，面向海内外招揽青年才俊来校创业，形成了常态化的引才工作平台。

新进教师座谈会现场

高层次人才招聘

加大育才力度  聚力建设高水平师资队伍

加强高端人才的培育选拔。近六年，学校副高以上人员总量提高1/4，国家“西部之光”访问学者1人、省“千人计划”创新人才1名、四川省有突出贡献的优秀专家1人、四川省学术和技术带头人2人、四川省学术和技术带头人后备人选18人，市级专家及后备人选84人。

强化青年教师的培养与发展。完善师资培养和能力提升的制度安排，制定《合格教师培养管理办法》，通过新教师入职教育培训、合格教师培养等，增强新教师的责任感和荣誉感，支持青年教师过好教学关、科研关、实践关，提高教师队伍的整体素质。

加大双师双能型教师队伍建设。制定“双师双能型”教师能力素质标准、准入条件、考核评价办法、退出机制与激励措施，制定《关于加强教师实践能力培养的实施办法》，将行业背景培养作为教师培训的必修课，注重有计划、成规模地利用暑假对教师进行实践能力培养，打造专兼结合的双师双能教师队伍。

不断优化师资队伍结构。采取内培外引方式，持续优化教师队伍数量结构、职称结构、学历结构。目前，师资总量达到1054名，其中专任教师880名，占教职工总数的83%；专任教师职称结构比例呈正态分布，研究生学历（位）教师749人，其中具有博士学位教师131人。

推进教师队伍国际化建设。制定《高级访问学者选派和管理办法》，积极支持教师赴国内知名高校和科研院所进修访学，选派教师赴英国、美国、奥地利、荷兰、泰国等国家开展学术交流、进修培训。近三年，学校教师参与境外培训交流达28人次。

师德师风建设成效显著。坚持以社会主义核心价值观引领师德建设，将师德建设全面推向规范化、制度化、法制化轨道，引导广大教师争做“四有”好教师，学校逐渐涌现了大批师德高尚、爱岗敬业的优秀教师。近三年，学校教师获各级各类表彰达300余人。

获奖教师受表彰

师德师风建设

深化人事制度改革  全面释放人才发展活力

完善岗位聘用与管理体系。以第二轮岗位聘任为契机，优化人事管理体制与运行机制，大力推进身份管理向岗位管理的转变，系统梳理并合理划分权责，着力构建“统一领导、分级管理、条块结合、权责清晰”的校院两级人事管理体制，加速形成“人岗相适、人尽其才、才尽其用”的用人局面，学校人事制度改革纵深推进。

健全激励与约束机制。制定实施《绩效工资实施办法》，进一步完善激励与约束机制，构建教职工荣誉体系，建立健全了校院两级绩效工资管理体制和运行机制、职能部门绩效工资管理协作机制、校级层面绩效工资配置体系、教学单位层面考核评价和分配体系。

改革职称评审制度。坚持在评审程序中引入教学评价、论文同行专家鉴定等规定，制订职称评聘的分类化和差异化标准，推行既重科研又重教学、重项目论文更重创新能力、重专利发明更重成果转化的评价方式。出台系列职称政策，制定《专业技术职务任职资格申报条件指导方案》（征求意见稿），为优秀人才脱颖而出从政策和机制上提供保障。

人才人事工作会议

（编/审 郑晋维）